我的好多朋友都在说，带孩子真是煎熬，别人都说等宝宝能走能说话了就好带了，可事实却并非如此。他会走路了，会说话了，开始没完没了咿咿呀呀、精力充沛，一个不注意就到处跑、不小心磕到自己又开始大哭大闹。

另一个2、3岁的宝宝常见的特点是，变得更不讲理了，开始“霸占”自己的玩具或者是他认为是玩具的其他东西。就好像俗话说，2岁的娃，连狗都嫌。

我记得一个朋友的女儿，小名叫贝贝。2岁以前都乖乖的，到了2岁开始有自己的脾气，要大人陪她玩游戏。可在我们看来她的游戏十分没有道理，她拿着一个球放到一个塑料果盘里，滚来滚去玩的不亦乐乎。孩子的姥姥对于这种游戏十分不理解，说“我们不玩这个，我们来玩扑克牌好不好？”说着把球拿出来，把果盘放好。宝宝瞬间被惹怒了，开始大吵大闹。姥姥被这种吵闹惹烦了，让她自己玩，就去做饭了。宝13:05:38宝很失落，开始哭。家里一片哭闹声。

是不是很多朋友也会有这样的感觉？宝宝怎么大了反而不听话了，小时候哄一下说一下就不闹了，反倒2、3岁却开始不停的哭闹，也讲不通道理。

其实从心理学角度来看，小朋友到了2、3岁的时候，开始有自我意识。自己开始认识到自己，也开始将自己的物品与别人的物品区分开，开始运用“我”这个词。他们会开始知道哪些是他们的“玩具”（包括真正的玩具或者他们认为可以玩的东西，比如贝贝的果盘）。是不是有很多家长都会发现，到了这个时候的宝宝特别容易和其他小朋友因为争夺玩具产生矛盾？那就是因为他们开始产生了自我的认知，对于物质都有一定的控制欲望。

同样，因为开始有了自我的认识，他们也开始有叛逆的感觉，很明显的就表现在，当我们拉着孩子走的时候，有时候他们会不愿意被拉着，更想自己走。当家长脾气一着急，说：你怎么不听话，路上那么多车或者楼梯那么陡，还不拉好！小孩子就会觉得受挫，进而不开心甚至哭闹。

其实想想就会明白，这是每个人的必经过程，你也是这样过来的嘛。宝宝们都要经过这样的一个过程，慢慢形成自我意识、社会意识，构建道德观念，这样才能成长。也只有尊重发展心理学过程，才能真正尊重孩子，让他们健康成长。